Артпсихологія інклюзивного включення та супроводу дитини в освітньому просторі

✍Курс знайомить слухачів з основами артпсихології як формою методологічного процесу включення дитини в освітній простір, його прикладними завданнями, розкриваючи основні психологічні проблеми інклюзії в організаціях різного типу навчання дитини і на різних стадіях адаптації до середовища.

Запис курсу можна замовити за номером телефону або поштою:
+380 67 731 72 65
nazarevich.art@gmail.com

Тематика семінарів

Потреби дитини в процесі інклюзивного включення: норми, правила, адаптація.
Комунікація та середовище: артметоди ідентифікації, подолання конфліктів.
Артпсихологічні засоби корекції психоемоційної сфери дитини: страх, провина, сором, агресія.
Артпрофілактика психосоматичних тенденцій в інклюзивному супроводі
Арткорекція поведінкових труднощів дітей: самоконтроль, впевненість, сміливість.
Артметоди формування толерантності до себе, толерантності до середовища
Арттехнології самореалізації дитини в інклюзивному просторі

Навчальний тренер програми

Вікторія Назаревич – кандидат психологічних наук, доцент кафедри вікової та педагогічної психології Рівненського державного гуманітарного університету, тренер навчально-освітніх тренінгів, психолог вищої кваліфікаційної категорії, член правління Західноукраїнської асоціації арт-психологів та арттерапевтів. Додаткова освіта: спеціалізоване навчання – «Тренер навчальних і тематичних тренінгів», (Київ, 1999), навчання за програмою підготовки «Методологія молодіжних семінарів», «модераторство» (Київ, 2000), ізотерапії (Москва 2011), Міжнародний проект Арт-психотерапія в рамках УСП (2011).