Система роботи психолога з дитячим травматичним стресом – модель «копінг-стратегій Подолання іграшкою “ПІ”»
Війна внесла свої корективи в плани кожного і сучасний світ вимагає вдалі та екологічні методи роботи саме дитячого психолога, який сам на сам з викликом війни долає трагічні наслідки, зумовлені безладом у дитячій свідомості.
🧸Тому система роботи психолога – Подолання Іграшкою «ПІ» стає на варті психічного здоров’я дитини.
🧸Основа системи побудована на каналах комунікацій образів та архетипів, які забезпечують підтримку певних психоемоційних характеристик дитини залежно від запиту та прояву симптомів.
🧸Подолання іграшкою під абревіатурною назвою «ПІ» – це розроблений варіант копінг-стратегій при дитячому травмитичному стресі, який у теоретичній основі презентує варіативну модель вже апробованих копінг-стратегій організації психоемоційних складових та поведінкових композицій дитини.
🧸Так, транзактними компонентами ігрової системи є характеристика взаємодії іграшок з врахуванням таких складових, як: проблема, образ іграшки, кількість іграшок відповідно до стратегії.
🧸Пропонуємо перший семінар з цієї системи «ПІ-5» і, як ви розумієте, – це буде модель подолання дитячого травматичного досвіду з використанням п’ятьох взаємопов’язаних іграшок з метою формування інтегрованого досвіду нової реальності.
🧸У моделі будуть представлені форми роботи з іграшкою, впровадження власних стратегій подолання наслідків травматичного стресу, опис та обгрунтування моделей іграшки
Запис семінару можна замовити за номером телефону або поштою:
+380 67 731 72 65
nazarevich.art@gmail.com
Вікторія Назаревич-PhD, доцент кафедри вікової та педагогічної психології Рівненського державного гуманітарного університету, експерт з методів творчої саморегуляції мистецькими засобами, арттерапевт.