Як використовувати воскову крейду для роботи з дітьми

Воскова крейда найефективніший інструмент підготовки руки дитини до школи та для психологічного малювання її емоційних станів. Враховуючи той факт, що на даний момент я веду групи з підготовки ізотерапевтів, звичайно, пишу для своїх колег. Так ось, віск такий матеріал, який виконує дві функції: можна писати ним і можна писати та малювати по воску. Такою властивістю більше жоден природний матеріал не має.
1. Перша та базова вправа при роботі психолога з восковою крейдою навчити дитину відчувати матеріал. Дайте шматочок кольорового воску в руку дитини і нехай опише вам свої відчуття. Порівняйте восковий крейда з камінчиком. Попросіть дитину порівняти два матеріали. Дайте понюхати, адже якісна воскова крейда пахне медом. Нехай представить як віск створювали бджілки для того, щоб потім вийшла така чудова крейда для малювання. Придумайте історію на тему «Як ця крейда знайшла мене».
2. Другим етапом важливо навчити дитину керувати крейдою. І легко зробити це за допомогою малювання форм. Форми особливо близько пов’язані з нашими почуттями. Так Р. Штайнер писав, що лише переплетення почуттів дає людині враження. І власне форма, структура ліній, колір та відчуття від малювання сприяє розвитку емоційної сфери дитини її самосприйняттю. Як почати малювати форми крейдою:
– Лінії від центру до краю листа;
– знизу вгору з однієї точки та з різних точок;
– зверху вниз з однієї точки та з різних точок;
-лінії тонкі та товсті;
– спіралі;
– кола та овали;
– Різні фігури, зображені в колі (мандали)
3. Використовуйте різну фактуру паперу, це дає дитині нові як відчутні відчуття, і контроль нового простору, розвиває адаптаційні здібності психіки. Які форми паперу можна використовувати:
– папір з шорсткістю;
– папір газетний (для контролю над емоціями, адже через контроль руки ми контролюємо себе);
– кольоровий папір, який наклеєний одна на одну в різних варіантах кольору за типом колажу (з метою створення єдиного образу на аркуші паперу за допомогою крейди);
– можна малювати на дрібному наждачному папері, при цьому створюється специфічний ефект.
4. Також дуже добре працювати з рідким воском або гарячим воском, звичайно тільки не з дітьми дошкільного віку. Гріти віск можна як праскою, так і гарячим феном або свічкою. Докладніше про такий вид роботи з воском можна знайти, прочитавши про вид живопису як енкаустику.
5. Можна використовувати акварель та сіль при малюванні воском. Докладний опис і етапи роботи: Спочатку дорослий малює в центрі листа малюнок свічкою – дитина зафарбовує його аквареллю (якщо малюнок складний – краще малювати воском і зафарбовувати аквареллю частинами). Потім заповнюється фон (залежно від віку та навичок дитини можна спростити або ускладнити завдання – можна зафарбувати одним кольором навколо зображення). Можна різними кольорами – нехай акварель розтікається. Змішуючись, буде цікавий ефект, також можна розфарбовувати фон різними кольорами, попередньо “викресливши якусь частину фону воском”. Необхідно нанести один колір, потім знову провести лінію свічкою – нанести інший колір тощо (для дітей старшого віку можна повністю нанести весь малюнок свічкою, потім розфарбовувати аквареллю). Але дитина повинна уважно стежити, де розташований малюнок (якщо малює різними кольорами, якщо одним кольором, це не важливо). Наносити фарбу потрібно досить швидко, щоб малюнок залишався сирим, потім готовий, невисокий малюнок посипаємо сіллю. Сіль можна після підсихання струсити (на її місці залишаться вибілені точки), а можна залишити – тоді малюнок набуде бархатистої структури.
6. Під час роботи з воском можна більше зосередитися на процесі ніж на результаті. Використовуйте якісні матеріали та яскраві кольори, це дає можливість ще глибше проникнути в несвідомі надра нашого зцілюючого «Я».

Назаревич Вікторія