Дракон у психосоматиці…або дай перемогти хворобу своєму дракону

Тема драконів у казках не нова, але з віками не втрачає актуальності. І ось плавно та гармонійно дана тема увійшла до процесу психологічної допомоги дітям. Отже, тему драконів у психотерапії дітей, можна використовувати під час роботи з дітьми астенічний тип, часто чи довго хворіють дітьми, із єдиною метою активації ресурсів для самовідновлення.

 

Символ дракона в Китаї є одним із символів початку ян, що втілює світло та активність. Загалом він виступає як уособлення сили та величі. Ієрогліф, що означає дракона, також передає поняття енергії, сили, розуму. Слово дракон походить від давньогрецького derkien “бачачих”. Зображення драконів Здавна на сході використовують як амулети. На відміну від Європи, де дракон був представником злої сили, дракони сходу прихильні до людини. Вони можуть позитивно та творчо впливають на його долю. Дракони здатні приносити удачу, розгін демонів і навіть нагорода безсмертям. Він має космічну енергію і повалює всіма стихіями природи.

Враховуючи такий потужний символізм, хочу запропонувати теми для арттерапевтичних занять у процесі психокорекції та психотерапії дітей, які соматично ослаблені або прибувають хворобливих станів:

1. Дракон – сили
2. Дракон – сміливості для перемоги над хворобою
3. Дракон – захисник від хвороби
4. Дракон, який забирає хворобу на своїх крилах
5. Дракон – дарує здоров’я
6. Подарунок від дракона-здоров’я
7. Дракон, який крилами розвіює хворобу
8. Дракон, що спалює хворобу
9. Дракон спокою
10. Дракон, що ловить свій хвіст
11. Дракон, що дає знання для одужання
12. Сумка для дракона, в якій він забере хворобу
13. Чарівний талісман здоров’я, принесений із далеких країн драконом
14. Могутності дракона
15. Дракон приносить сили від неба та землі, вогню та води
16. Талісман здоров’я з образом дракона
17. Червоний дракон здоров’я
18. Шлях дракона до перемоги над хворобою
19. Перемогти злого дракона – хвороби
20. Зброя для перемоги над драконом – хвороби
21. Різнокольоровий дракончик удачі
22. Сон, що насниться дракона про тебе
23. Дракон мисливець за хворобою
24. Бенкет разом із драконом після одужання
25. Світ драконів помічників

Представлені теми не вичерпують усіх можливостей роботи з темою та відкривають кілька психологічних механізмів, що впливають на процес одужання. Всі інші теми можна отримати, уважно прислухаючись до самої дитини.

Задля реалізації теми підійдуть будь-які засоби творчого самовираження. Можна почати з простих малюнків, поступово ускладнюючи їх аплікації та завершить створенням книги у драконах чи іграшкових драконів із паперклею. Все, що захоче і все, що буде зручно, дитині можна використовувати для роботи.

Важливою частиною терапевтичного процесу це прислухатися до дитини, чуйно реагувати на історію, яку диктує її несвідоме. Дуже часто історії, які під впливом самого образу репрезентує дитина, розкриває механізми лікування хвороби.

Для більш послідовної роботи рекомендую враховувати певні етапи дій у процесі арттерапевтичного заняття:

1 етап – налаштування на роботу
На першому етапі важливо створити настрої, таку себе атмосферу драконіади. Розповісти дитині мотивуючу історію чи казку, де фігуруватиме образ дракона. Уточнити у дитини подобатися чи не подобатися йому цей казковий персонаж. З’ясувати, яких драконів він знає. Запропонувати подивитися книгу або фільм про драконів. Запитати чи хоче дитина створити свого дракона для того, щоб було легко одужати.
У випадку позитивної відповіді переходимо на другий етап, а якщо дитина захоче створити другого казкового героя, то психолог завжди слідує за бажаннями дитини.

2 етап – Який дракон
Починайте з дитиною фантазувати про те, який буде дракон. Задайте дитині питання, які максимально розкривають суть образу. Наприклад, такі:
Де житиме твій дракон?
Якого він буде кольору?
Яких розмірів вона буде великою чи маленькою?
Чим він відрізнятиметься від решти драконів?
Питання Формулюючи, слідуючи та спираючись на фантазії та досвід дитини.

3 етап – Створюємо дракона
Для створення арт-продукту постарайтеся максимально урізноманітнити арт-матеріали для створення дракона. Запитайте у дитини з чого чи як вона хоче зробити чи намалювати дракона. Допомагайте дитині досягти максимального задоволення у процесі творчості. Тут діє одне дуже важливе правило, повна свобода творчості.

4 етап – Магія дракона
Роботу закінчили і час вдягнув дракона чарівними властивостями. Запитуємо у дитини, як дракон перемагатиме хворобу. Які в нього чарівні сили і як він це зробить. Ось власне і все, рецепт подолання хвороби дитина озвучити нехай не з першого заняття, але точно скаже, що треба робити. Адже навіть драконам треба набратися сили, щоб перемогти!

© Назаревич Вікторія