Арт-терапія
Сильний має бути добрим, бо інакше сила стає зброєю зла
Діти хочуть отримати силу або проявити її, керувати чужою силою. Тому ставлю собі запитання: «Який у цьому схований психологічний феномен?».
«Ви дуже сильні, якщо бажаєте добра, якщо стараєтеся, якщо гуртуєтеся, якщо намагаєтеся спільно творити добро, жити чесно, жити творчо», – одного разу сказав Любомир Гузар (католицький священик), і, мабуть, мав рацію!
Бо саме добро і підтримка інших, не жалісливе співчуття, довіра з розумінням, що може статися різне, і зрада – це частина відносин, що з давніх-давен стають для людини викликом на людяність.
Часто діти не добрі, бо різні прояви сили – це наша форма інстинктивного самозбереження, це спосіб, який маємо від світу тварин, де один – хижак, а інший – жертва. Але ми не звірі і в нас є свідомість, яка може моделювати форми нашої сили. І саме форма сили через добре є важливим завданням формування толерантного і гуманного суспільства.
Не жорстка конкуренція, а шанс для кожного стає новою ідеологією виховання суспільства, а інакше знов війни!
Як за допомогою творчості й арттерапії дати можливість доторкнутись дитині до власних істин, що добро має бути силою, і саме так ми стаємо по-справжньому сильними!
Пропоную певні мотиви для роботи психолога з цією темою на прикладі чудових малюнків слоненяти та зайчати.
1. Пропонуємо дитині створити власну казку про дружбу слоненяти та зайченяти.
Спланувати сюжет, де добре – це важлива частина відносин.2. Підготовити символічні подарунки добра, які вони могли дарувати одне одному. Запропонувати реалізувати з різних артматеріалів. А також запропонувати створити добрий подарунок для когось сильного.
3. Розповісти історію дружби сильного слоненятка і маленького зайченятка, про їхню дружбу і як вони разом роблять добро там, де вони живуть. Намалювати малюнок спільної доброї та сильної справи.
4. Спробувати організувати з дітьми діалог на тему «Що таке добро?» і запропонувати намалювати щось добре за допомогою різних олівців.
5. Влаштувати годину спогадів добра, яке здійснив ти або здійснили для тебе, записати чи зобразити це у вигляді метафори, наприклад, букета квітів чи повітряних кульок тощо.
6. Створити з дітьми креативний план створення себе доброго чи гри-квесту «Як я можу бути добрим».
7. І, звісно, знайти дві іграшки слоненяти і зайченяти, щоб дитина змогла змоделювати їхню взаємодію, де сильне слоненя дружить та проявляє добро до малого зайченяти. Запросити дітей змоделювати ситуації, коли хтось сильний проявляє доброту.
8. Якщо робота відбувається з групами, то створення галереї доброти буде чудовим завершенням міні-програми для формування «доброї сили», але і з однією дитиною це можна реалізувати, якщо залучити її друзів, родичів та всіх, кого запропонує дитина.
Ось такий невеличкий алгоритм можна використовувати творчо мотивованому психологу для роботи з цією темою. Бо саме з метою доброти та людяності треба працювати, створювати та шанобливо вирощувати в дитині, вона сама не з’явиться, марно і надіятися.
Чекаю Ваші відгуки з цієї міні-програми, бо без доброго діла зникає наша сила!
@Вікторія Назаревич
Увага! Комерційне або будь-яка форма відтворення цієї програми заборонено, за потреб або для пропозицій зверніться до автора, та узгодьте всі питання. Програма є інтелектуальною власністю.
ТМ «Nazarevich art»
Тільки найкращі пропозиції, цікаві новини компанії, корисні нововведення та ніякого спаму!