Казка про дерева-Характери

Казка про дерева-Характери

25217774_05_11_2007_0554306001194220976_josephine_wall (542x699, 210Kb)
(Сценарій казкотерапевтичного тренінгу з елементами арт-терапії)
Казка про дерева-характери повинна носити медитативний характер і розповідатися на тлі релаксуючої музики.
Проводиться цей казкотерапевтичний тренінг у невеликій групі, однак Ви можете провести її і самостійно – самі для себе.
Казка про Дерева-характери розповідається у два етапи Ведучим.
Перший етап казкотерапевтичного тренінгу: введення аудиторії у відповідний настрій та роз’яснення загальної схеми завдання тесту малювання.
Другий етап казкотерапевтичного тренінгу: після закінчення спільної роботи та обговорення, Ведучий розповідає (знову ж таки в інтонації казки) про те, що можуть означати ті чи інші деталі створеного кожним малюнка в цьому малюнку.

Але найголовніша казкова робота лежить між цими двома етапами. Вона і становить сіль казкотерапевтичного тренінгу.

Отже, почнемо по порядку готуватися до тесту.

Приготуйте аркуші паперу та матеріал для малювання – олівці, фломастери, фарби.

Попросіть присутніх зобразити на аркуші своє Дерево-Характер. На цю роботу приділяється не менше 20 хвилин.

Щоб ввести в курс справи малювальників, почніть казковий зачин. Розцвічуючи його своїми подробицями та інтонацією. Для створення атмосфери та стимуляції уяви ви можете влаштувати демонстрацію слайдів. Зберіть найкращі зображення дерев та лісу. Нехай це будуть як справжні фотографії живої природи, так і ілюстрації до чарівних казок, поем. Дуже багато в цьому плані можуть дати ілюстрації Білібіна до чарівних російських казок, а також кельтські візерунки та ілюстрації англійських художників до артурівського циклу та ширше – взагалі британського фольклору.
Казковий Зачин У чарівному світі, що лежить далеко звідси, росте дивний ліс. Його дерева – суть Характери всіх людей, що живуть у нашому світі. Усі дерева – схожі та не схожі між собою.

Схожі тому, що влаштовані однаково. Кожне Дерево-Характер має всього чотири головні гілки, від яких вже ростуть гілочки дрібніші.

Ось ці чотири гілки, які утворюють Дерево-Характер:
1.Гілки Відношення до Себе,
2.Гілки Відношення до Людей.
3.Гілки Відносини до Справи.
4.Гілки Відношення до Речів.
А несхожі всі ці Дерева-Характери тому що хоч вони і влаштовані однаково, але розвиваються по-різному і наповнюються різним змістом.

Дерева ці, хоч і ростуть в одному величезному лісі, зігріваються по-різному сонцем, ростуть на різному грунті і по-різному відкриті дощу і вітру. Та й самі вони мають право рости так, як їм заманеться.

Буває, що в ліс налітає чарівна люта буря і тоді вона змінює вигляд Дерев-Характерів, але й тут кожне дерево змінюється по-своєму.

Втім, малюйте те, що Ви бачите перед своїм внутрішнім поглядом.
***
Після того, як проходить перші 20 хвилин малювання, відведені на роботу над малюнком Дерева, Ведучий дає малювальникам наступне завдання – найважливіше в цьому казкотерапевтичному тренінгу.
Мешканці лісу Ведучий дає завдання намалювати на своїй картині персонажа (або кількох персонажів), які мешкають поряд із Вашим Деревом-Характером. Хто чи що це буде?

Чи житиме він біля дерева, на ньому чи в дереві? Чи буде він тільки зрідка відвідувати Ваше Дерево чи воно – постійне місце його житла?

Ведучий просить намалювати цих персонажів та дати ім’я кожному.

Деякі учасники казкотерапевтичного тренінгу не обмежуються лише малюнком та ім’ям персонажа-мешканця лісу, але приписують до малюнка в малюнковому тесті коротку розповідь-характеристику вигаданих мешканців дерева.
***
Отже, арт-терапевтична частина роботи цього малюнкового тесту закінчена, і група переходить до активного спілкування, обговорення та уважного слухання – Ведучого та один одного.
Обговорення малюнків Воно відбувається за наступною схемою. Спочатку всі по черзі беруть слово і намагаються розшифрувати чужі малюнки. Для цього Ведучий пропонує знайти малюнок, схожий на той, який створив сам промовець.

Запитання:
1. Який малюнок із тих, що ви бачите перед собою, схожий на ваш?
2. Чи можете ви конкретизувати деталі, які говорять про цю схожість?
Коли обговорюється малюнок конкретного учасника семінару, ця людина має право як давати коментарі, так і право промовчати. Він може спростовувати припущення інших членів групи, а може підтверджувати правоту.

Головне, від чого треба застерегти групу перед обговоренням чужих малюнків – необхідно утриматися від «постановки діагнозів» і взагалі будь-якої форми нав’язливої ​​«інтерпретації» чужого малюнка.

Після обговорення малюнків у групі Ведучий (який постійно уважно спостерігав за перебігом процесу) бере слово.
***
Тут починається найскладніше для Ведучого та найцікавіше для учасників.

Ведучий кладе перед собою всі зібрані малюнки намальовані за цей малюнок і починає імпровізувати на ходу казку.

У цій казці мають бути задіяні всі вигадані персонажі, яких учасники семінару малювали до своїх дерев.

Як Ви пам’ятаєте, персонажі повинні мати імена (про них подбали самі творці персонажів) і наскільки можна (але можна і не наполягати) короткі характеристики.

Аудиторія в цей момент – уважно слухає голос ведучого, впізнаючи по ходу казки своїх героїв, що живуть біля їхніх дерев характерів.

По суті, Ведучий виявляє проблеми кожного учасника групи, а потім розповідає казку, яка носить психокорекційний характер.

Зазвичай злі, нікчемні та нещасні персонажі по ходу казкового сюжету залучаються до корисних справ і приходять до добра, знаходячи друзів, красу, загублені артефакти, кохання та інше.

Не намагайтеся вигадувати супер-казку високохудожнього рівня – головне охопити всіх персонажів (саме тому група має бути невеликою) і наситити казку світлим гумором і нісенітницею, захоплюючими несподіванками та небанальними, позитивними уроками. Крім того, казка не повинна затягуватись.

На закінчення казкотерапевтичного тренінгу…
***
На закінчення малюнкового тесту Ведучий роздає художникам їх твори і розповідає фінал казки про Дерева-Характери.
Кінець казки Отже, ви дізналися про країну, де ростуть чарівні Дерева-Характери. Як ви вже знаєте, у кожного такого дерева – по чотири головні гілки:
гілка ставлення до себе,
гілка ставлення до людей,
гілка ставлення до справи,
та гілка ставлення до речей.
Зразковий аналіз малюнків Є гілки ставлення до людей – прямі, а є вигнуті. Вигнута їхня брехня або «труднощі у спілкуванні» (які і ведуть до брехні).

Є гілки ставлення до людей – довгі, а є короткі. На довгих, як на довгій лавці, можна посадити відразу багато друзів, на коротких – добре, якщо один поміститься.

Є будь-які гілки – товсті та міцні, а є тендітні. На тендітну гілку побоїшся сісти. Нею можна лише милуватися.
***
Є гілки ставлення до себе, які стирчать так, що йдучи лісом, можна виколоти око.

Є ті, що мало не стелиться по землі – від низької самооцінки та тягаря покладених на себе «Я повинен»…

Є гілки відношення до себе, які дивляться в небо і тягнуться до сонця, спокійні та впевнені у правильності обраного орієнтиру, втілення особистої гідності.
***
Усім, хто хоче провести це заняття казкотерапевтичного тренінгу самостійно, я рекомендую освіжити в пам’яті малюнок тесту «Дім. Людина. Дерево», особливо у частині «дерево».

Саме інтерпретація Дерева з цього класичного тесту малюнку допоможе Вам більш детально і точно проінтерпретувати Дерева-Характери з вашої казки.

Крім того, увімкніть кмітливість самі – нехай метафори, що нагадують риси характеру, зашифровані в малюнках, стануть зрозумілі вам без шпаргалки.
Олена Назаренко

Арт-терапія
Из книги: «Я АРТ»
Арт-терапія / Психологічний інструментарій та інвентар
Арт-терапія / Психологічний інструментарій та інвентар / Психологічний малюнок
0
    0
    Кошик
    Кошик порожній