Дистанционное образование по использованию авторского инструмента «Восковой планшет»
Урок 1 «Восковой планшет при подготовке к школе. Развитие мелкой моторики»
Восковой планшет – уникальный инструмент, результат многолетнего процесса исследования необходимого психологического многофункционального инструмента в работе практического психолога и других специалистов помогающих профессий.
Болле детально узнать, как эффективно использовать данный инструмент, можно в уроке от Виктории Назаревич «Восковой планшет при подготовке к школе. Развитие мелкой моторики»
Дистанционный урок по Восковому планшету– это уникальная возможность научится комплексно развивать и готовить руку ребенка к письму, работе с карандашом, ручкой, кисточкой и другими графическо – изобразительными инструментами, с которыми сталкивается ваш малыш, при поступлении в 1 класс.
Восковой планшет – это система, которая дает нам возможность прорабатывать психологические, коррекционные вопросы с нескольких позиций.
Что будет в уроке:
1. Раскрытие понятия мелкой моторики;
2. Объяснение тонкой связи между развитием мелкой моторики и других психических процессов ребенка;
3. Процесс становления и этапы работы развития мелкой моторики ребенка;
4. Виды и методы использования Воскового планшета при подготовке ребенка к школе.Материалы, которые получите при покупке урока:
1. 6 уникальных, авторских видео-методик по разным формам работы с Восковым планшетом при развитии мелкой моторики;
2. Комплексное теоретическое сопровождение, по данной теме урока;
3. Презентацию: этапы, методы и принципы развития мелкой моторики у детей;А так же: способы развития мышечной и образной памяти, процессов комплексного комбинаторного мышления, изучение понятия форм и освоения основ пластичности. Методы расслабления руки ребенка при сильных нагрузках.
Кому будет полезен данный урок?
- арт-терапевтом и почитателям арт-терапии;
- реабилитологам и эрготерапевтам;
- логопеды и дефектологи;
- специальным и клиническим психологом;
- психологам и психотерапевтам;
- педагогам инклюзивного сопровождения;
- родителям детей с физиологическими особенностями;
- студентам гуманитарных специальностей;
- Детским психологом;
- Социальным педагогам;
- Педагогам развития;
- Прогрессивным родителям;
- сенсорным педагогам.
Какие выгоды от урока?
1. Все материалы будут у ВАС всегда, доступ к материалам модератор даёт ВАМ для самостоятельного копирования.
2. Консультативный кабинет с модератором по уроку. Если у Вас возникают вопросы, их можно задать напрямую.
3. Возможность получить уникальный опыт от лучшего автора «Воскового планшета» Виктории Назаревич.Кто автор урока?
Назаревич Виктория – доктор философии, кандидат психологических наук, доцент кафедры возрастной и педагогической психологии Ровенского государственного гуманитарного университета, арт-терапевт, супервизор и тренер учебно-образовательных тренингов, психолог высшей квалификационной категории, член правления Западно-украинской ассоциации арт-психологов и арт-терапевтов. Дополнительное образование: специализированное обучение – «Тренер учебных и тематических тренингов» (Киев, 1999), обучение по программе подготовки «Методология молодёжных семинаров», «Модераторство» (Киев, 2000), «Изотерапия» (Москва, 2011), международный проект «Арт-психотерапия в рамках УСП» (2011).Факты про автора, что ВАС УДИВЯТ И ЕЩЁ БОЛЬШЕ ПОВЫСЯТ МОТИВАЦИЮ:
- Уникальный специалист по символам и символогии;
- Автор топ-советов по арт-терапии, что продублированы более 10 000 000 раз на разных языках мира – «Устал – рисуй цветы…»;
- Опыт работы в куклотерапии и арт-терапии более 22 лет;
- Обучающий арт-терапевт более 17 лет;
- Основатель первой образовательной группы по куклотерапии в Украине ещё в 2005 году.
Качество – один из основных брендов современности, и мы его придерживаемся!
Больше от Виктории Назаревич: http://nazarevich-art.com/category/d1-84-d0-b8-d0-bb-d0-be-d1-81-d0-be-d1-84-d0-b8-d1-8f-d0-b6-d0-b8-d0-b7-d0-bd-d0-b8/
Тренинги, семинары, авторские программы: http://nazarevich-art.com/obuchenie/
Возможность изучать наши методики дистанционно, в любое удобное для Вас время:
