«Ізотерапія – розвиток, зцілення, допомога через малюнок»
Назаревич Вікторія ©
Мета: сформувати базові вміння та навички в роботі психолога в техніках ізотерапії.
Цільова аудиторія: психологи, арт – терапевти, психотерапевти, соціальні працівники, соціальні педагоги, вихователі, студенти, батьки.
Тематичний план програми
1. |
Ізотерапія та психоаналіз, елементи інтерпретації, діагностики, консультування. |
6 год |
2. |
Правила та норми впровадження ізотерапії в роботі з клієнтом. |
6 год |
3. |
Проективне малювання, види, форми, методи. Підхід глибинної психології і інтерпретації |
6 год |
4. |
Індивідуальна робота з клієнтом, аналіз формальних елементів в малюнках. Аналіз індивідуальних, соціальних, культурних особливостей клієнта. |
6 год |
5. |
Інтроспекція через малюнок. Допомога клієнту зрозуміти власні проблеми та ресурси через малюнок. |
6 год |
6. |
Корекція емоційних станів клієнта через ізотехніки в процесі консультування. |
6 год |
7. |
Корекція психосоматичних проблем через малювання. Формування гармонії душа-тіло за допомогою малювання. |
6 год |
8. |
Реалізація цілей та постановок клієнта, малюнки мрій та досягнень ізоменеджментВ роботі психолога з малюнками клієнтів. |
6 год |
9. |
Гармонізація сімейних відносин, їх стабілізація та оптимізація в процесі терапевтичного малювання. |
6 год |
10. |
Робота ізотерапевта з різновіковими дітьми, правила побудови ресурсу та корекція труднощів в поведінці та навчанні за допомогою малюнків. |
6 год |
Тема 1. Ізотерапія та психоаналіз, елементи інтерпретації, діагностики, консультування.
План реалізації теми:
- Міні лекція «Ізотерапія як базовий метод арт – терапії»
- Інтерпретація глибинних символів в малюнках, історичний аналіз та сучасні тенденції.
- Види діагностики через малюнок.
- Впровадження ізотерапії в консультативному процесі психолога.
Техніки, які будуть відпрацьовуватися:
- Я – ізотерапевт.
- Малюнок моєї довіри.
- Мою форма, колір, символ.
- Малюнок Я – клієнт.
Форма роботи: міні – лекції, мозкові штурми, моделювання, ізотехніки.
Література по темі:
- Дженингс С., Минде А. “Сны, маски и образы. Практикум по арт-терапии”. М., 2003.
- Копытин А.И., Корт Б. “Техники аналитической арт-терапии: исцеляющие путешествия”. СПб.: Речь, 2007.
- Копытин А.И. “Системная арт-терапия”. СПб.: Питер, 2001.
- “Диагностика в арт-терапии. Метод “Мандала” ред. А.И.Копытина. СПб., 2002.
- Лебедева Л.Д. “Практика арт-терапии: подходы, диагностика”. СПб.: Речь, 2003.
- Пурнис Н.Е. “Арт-терапия. Аспекты трансперсональной психологии”. СПб.: Речь, 2008.
- Сусанина И. “Введение в арт-терапию”. Когито, 2007.
Тема 2 . Правила та норми впровадження ізотерапії в роботі з клієнтом.
План реалізації теми:
- Формування рапорту з клієнтом.
- Основи ведення консультації.
- Принципи побудови корекції.
- Етапи консультативного та колекційного процесу.
Техніки, які будуть відпрацьовуватися:
- Техніка ізотерапії «Етапи моїх змін».
- Коложування результатів корекції – техніка коложування.
- Спільний малюнок «Я і допомога».
- Мрії та надії.
Форма роботи: міні – лекції, рефлексивне малювання, колаж, символічне малювання, спонтанне малювання.
Кількість годин: 6 годин.
Література по темі:
- Аметова Л.А. “Формирование арт-терапевтической культуры младших школьников. Сам себе арт-терапевт”. М., 2003.
- Вальдес Одриосола М. – “Арттерапия в работе с подростками. Психотерапевтические виды художественной деятельности.” Методическое пособие. Владос, 2005
- Киселева М.В. “Арт-терепия в работе с детьми”. СПб.: Речь, 2008.
- Кокоренко В.Л. “Арт-технологии в подготовке специалистов помогающих профессий”. СПб.: Речь, 200
- Копытин А.И. “Теория и практика арт-терапии”. СПб., 2002.
- Копытин А.И., Свистовская Е.Е. “Арт – терапия детей и подростков”. М.: Когито – Центр, 2007.
- Красный Ю.Е. “Арт – всегда терапия”. 2006.
Тема 3. Проективне малювання, види, форми, методи. Підхід глибинної психології.
План реалізації теми:
1. Розуміння малюнків:
– мультикультурний підхід;
– аналіз переносів, витіснення, ідентифікації, заміщення, потреб психодинаміки в малюнку.
2. Основи глибинної інтерпретації символів.
3. Спонтанне та безпредметне малювання.
4. Рефлексивне малювання.
5. Медитативне малювання.
6. Образне малювання.
Техніки, які будуть відпрацьовуватися:
- Аморфного малювання.
- Техніка з цілого до частин.
- Техніка меморіальний відбиток.
- Техніка чорне – біле.
- Техніка малювання пустоти.
Форми роботи: глибинний аналіз малюнків, символічний та колірний аналіз, системний аналіз образів.
Кількість годин: 6 годин.
Література по темі:
- Будза А. “Арт-терапия: Йога внутреннего художника”. Феникс, 2006.
- Бурно М.Е. “Терапия творческим самовыражением”. М., 1989.
- Ганим Барбара. “Исцеление через искусство”. Минск, 2005.
- Копытин А.И. “Тест “Нарисуй историю”. СПб.: Речь, 2003.
- Королева З. “Говорящий рисунок” (100 графических тестов). 2006.
- Кузьмина Е. Р. “Нарисуй мне о себе: практическая психология для взрослых и детей”. М.: Когелет. 2001.
- Уильямс Х. “Говорящий” рисунок, или как познать свое глубинное “Я”. АСТ, 2007.
Тема 4. Індивідуальна робота з клієнтом, аналіз формальних елементів в малюнках. Аналіз індивідуальних, соціальних, культурних особливостей клієнта.
План реалізації теми:
- Правила індивідуального аналізу клієнта.
- Інтерпретація символів в малюнках:
– культуральні символи;
– соціальні символи;
– символи часу і простору;
– символи статі;
– символи архітипічні.
- Методи діагностики типології клієнта.
- Індивідуальна підбудова під клієнта.
Техніки, які будуть відпрацьовуватися:
- Малюнок мого краю – архитипічні малюнки.
- Я – час, Я – простір – спонтанне малювання.
- Інь і янь – малюнок статевої ідентифікації.
- Асоціативний метод в психомалюнку.
Форми роботи: міні – лекції, огляд спонтанних малюнків, обговорення проективного малювання, аналіз культуральних тенденцій в малюванні.
Кількість годин: 6 годин.
Література по темі:
- Зинкевич-Евстигнеева Т.Д, Грабенко Т.М. “Практикум по креативной терапии”. М.: ТЦ Сфера, 2003.
- Киселева М.В. “Арт-терепия в работе с детьми”. СПб.: Речь, 2008.
- Кузьмина Е. Р. “Нарисуй мне о себе: практическая психология для взрослых и детей”. М.: Когелет. 2001.
- Остер, Дж., Гоулд П. “Рисунок в психотерапии”. М., 2000
- Скурат Г. “Детский психологический театр. Развивающая работа с детьми и подростками”. СПб.: Речь, 2007.
- Сучкова Н.О. “Арт-терапия в работе с детьми из неблагополучных семей”. Сфера, 2008.
Тема 5. Інтроспекція через малюнок. Методи розуміння власних проблем і ресурсів через малюнок.
План реалізації теми:
- Методи інтроспекції емоцій, думок, мрій, потреб, фантазій клієнта.
- Аналіз психологічних проблем в малюнку.
- Аналіз особистісних ресурсів в малюнку.
- Відображення внутрішньої реальності клієнта через малюнок.
Техніки, які будуть відпрацьовуватися:
- Я і мої світи – техніка ізотерапії.
- Відображення ресурсів в кольорі.
- Відображення проблеми в формі.
- Дзеркало.
- Контроль внутрішньої реальності.
Форми роботи: міні – лекції, рефлексивне малювання, глибинне малювання, технології рефлексивного малювання.
Кількість годин: 6 годин.
Література по темі:
- “Арт-терапия: Диалог: Россия-Великобритания” Сборник статей. Островитянин, 2008.
- Бетенски М. “Что ты видишь? Новые методы арт-терапии”. М., 2002.
- Богданович В. “Новейшая арт-терапия. О чем молчат искусствоведы”. Золотое Сечение, 2008.
- Бурно М.Е. “Терапия творческим самовыражением”. М., 1989.
- Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. “Путь к волшебству, Теория и практика арттерапии”. СПб.: Златоуст, 2005.
- Остер, Дж., Гоулд П. “Рисунок в психотерапии”. М., 2000.
- Ганим Барбара. “Исцеление через искусство”. Минск, 2005.
Тема 6. Корекція емоційних станів клієнта через ізотехніки в процесі консультування.
План реалізації теми:
- Діагностика емоційних станів клієнта.
- Диференційна діагностика емоційних станів.
- Консультування клієнтів з деструктивним емоційним станом.
- Корекція нав’язливих станів.
- Подолання емоційної напруги клієнта через малюнок.
Техніки, які будуть відпрацьовуватися:
- 100 краплин стресу – техніка ізотерапії.
- «Портрет моїх емоцій» – Спонтанне малювання.
- «Емоції, що мене руйнують» – образи малювання.
- «Хвости комети» – техніка вимальовування деструктивних емоцій.
- Лабіринт страху – когнітивне малювання.
Форми роботи: образне малювання, спонтанне малювання.
Кількість годин: 6 годин.
Література по темі:
- Бреслав Г. Э. “Цветомедитация: механизмы и техники коррекции. Второе учебное пособие для специалистов и дилетантов”. – СПб.: Речь, 2007.
- Бурно М.Е. “Терапия творческим самовыражением”. М., 1989.
- Красный Ю.Е. “Арт – всегда терапия”. 2006.
- Лебедева Л. Д., Никонорова Ю. В., Тараканова Н. А. “Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии”. – СПб.: Речь, 2006.
- Хайкин Р. Б. “Арт-терапия”. СПб: Наука, 1992.
- “Хрестоматия. Арт-терапия”. под ред. А. И. Копытина. СПб.: Питер, 2001.
- Сусанина И. “Введение в арт-терапию”. Когито, 2007.
Тема 7. Корекція психосоматичних проблем через малювання. Формування гармонії душа-тіло за допомогою малювання.
План реалізації теми:
- Малюнки, що відображають соматичний стан людини – «Мій біль».
- Маски хвороби – маскотерапія.
- «Тіло – душа» – ізотехніка.
- Серійне малювання «Моє тіло – мій храм»
Техніки, які будуть відпрацьовуватися:
- Можливості подолання психосоматичних проблем засобами малювання.
- формування емоційного балансу в категоріях тіло-душа, душа-тіло.
- Робота з хворобою в ізотерапії.
- Психогенні порушення та їх розмальовування.
Форми роботи: робота з кольорами, техніки рефлексивного малювання, технологія катарсичного малювання відчуттів, маскотерапія.
Кількість годин: 6 годин.
Література по темі:
- Дженингс С., Минде А. “Сны, маски и образы. Практикум по арт-терапии”. М., 2003.
- Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. “Путь к волшебству, Теория и практика арттерапии”. СПб.: Златоуст, 2005.
- Колошина Т., Тимошенко Г. “Марионетки в психотерапии”. М., 2001.
- Огненко Надежда. “Работа с образами животных: я, ты и тигр”. – СПб.: Речь, 2006.
- Потёмкина О. Ф., Потёмкина Е. В. “Психологический анализ рисунка и текста”. – СПб.: Речь, 2005.
- Татаринцева А.Ю., Григорчук М.Ю. “Детские страхи. Куклотерапия в помощь детям”. СПб.: Речь, 2007г.
- Яковлев В. Ф. “Виртуальные миры трансового рисунка, или «Я требую, чтобы меня пожалели»”. – М.: «Класс», 2006.
Тема 8. Реалізація цілей та постановок клієнта, малюнки мрій та досягнення ізоменеджмент
В роботі психолога з малюнками клієнтів.
План реалізації теми:
- Використання малюнків в слайд – коучингу.
- Формування візуальних образів успіху та благополуччя.
- Створення в процесі малювання коло цілей, цінностей.
- Прийоми самореалізації в ізотерапії.
Техніки, які будуть відпрацьовуватися:
- Я – і ціль, Я і засіб – техніка пальцемалювання.
- Коло моїх досягнень – мандалотерапія.
- Шлях подолання труднощів – воскографія.
- Ціль яку шукаю Я – штампографія.
- Точений малюнок «Мої досягнення».
Форми роботи: малювання пальцями, воскографія, штампографія, мандалотерапія, точений малюнок, фонове малювання.
Кількість годин: 6 годин.
Література по темі:
- “Диагностика в арт-терапии. Метод “Мандала” ред. А.И.Копытина. СПб., 2002.
- Кожохина С.К. “Растём и развиваемся с помощью искусства”. СПб.: Речь, 2006.
- Копытин А.И. “Тест “Нарисуй историю”. СПб., 2003.
- Лебедева Л. Д., Никонорова Ю. В., Тараканова Н. А. “Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии”. – СПб.: Речь, 2006.
- Малкиоди Кати “Палитра души. Преображающая сила искусства: путь к здоровью и благополучию”. София, 2004.
- Огненко Надежда. “Работа с образами животных: я, ты и тигр”. – СПб.: Речь, 2006.
- Яковлев В. Ф. “Виртуальные миры трансового рисунка, или «Я требую, чтобы меня пожалели»”. – М.: «Класс», 2006
Тема 9. Гармонізація сімейних відносин, їх стабілізація та оптимізація в процесі терапевтичного малювання.
План реалізації теми:
1.Розкриття механізмів впливу ізотерапії на процес аналізу в діагностиці сімейних відносин.
2.Технології стабілізації сімейних структур методами ізотерапії
3. Шляхи компенсації деструктивних сімейних відносин
4. Процес терапевтичного малювання з сім’ю
Техніки, які будуть відпрацьовуватися
- Моя гармонійна сім’я – метафоричне малювання
- Техніка «Будинок мрій »-малювання на основі візуалізації
- Серійне малювання на тему «Гніздо птаха»
- Створення родових картин «Мій род – моя сила»
- Монотипічне малювання – «Емоція моєї сім’ї »
Форми роботи: малювання монотипічне, тематичне малювання, аплікація, малювання образів.
Кількість годин: 6 годин.
Література по темі:
- Потёмкина О. Ф., Потёмкина Е. В. “Психологический анализ рисунка и текста”. – СПб.: Речь, 2005
- Огненко Надежда. “Работа с образами животных: я, ты и тигр”. – СПб.: Речь, 2006 Лебедева Л. Д.,
- Никонорова Ю. В., Тараканова Н. А. “Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии”. – СПб.: Речь, 2006.
Тема 10. Робота ізотерапевта з різновіковими дітьми, правила побудови ресурсу та корекція труднощів в поведінці та навчанні за допомогою малюнків.
План реалізації теми:
- Особливості роботи ізотерапевта з дітьми різної категорії
- Методи малювання з дітьми раннього віку
- Дослідження дитини через малюнок
- Психологічні підходи до дітей «що не вміють малювати»
- Прийоми активізації творчої експресії дітей різного віку
Техніки, які будуть відпрацьовуватися
- Малюнок про мене
- Намалюй історію
- Малюнки по фото
- Малюнки на тему емоцій: радість, спокій, впевненість, інтерес, сум, довіра, комфорт.
Форми роботи: малювання монотипічне, тематичне малювання, аплікація, малювання образів.
Кількість годин: 6 годин.
Література по темі:
- Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. “Путь к волшебству, Теория и практика арттерапии”. СПб.: Златоуст, 2005.
- Скурат Г. “Детский психологический театр. Развивающая работа с детьми и подростками”. СПб.: Речь, 2007.
- Кузьмина Е. Р. “Нарисуй мне о себе: практическая психология для взрослых и детей”. М.: Когелет. 2001.
- Киселева М.В. “Арт-терепия в работе с детьми”. СПб.: Речь, 2008.
Список рекомендованої літератури по курсу.
- Алексеева М.Ю. “Практическое применение элементов арт-терапии в работе учителя”. М., 2003.
- Аметова Л.А. “Формирование арт-терапевтической культуры младших школьников. Сам себе арт-терапевт”. М., 2003.
- “Арт-терапия: Диалог: Россия-Великобритания” Сборник статей. Островитянин, 2008.
- “Арт-терапия”. ред.-сост. А.И.Копытин. СПБ., 2001.
- Бетенски М. “Что ты видишь? Новые методы арт-терапии”. М., 2002.
- Богданович В. “Новейшая арт-терапия. О чем молчат искусствоведы”. Золотое Сечение, 2008.
- Будза А. “Арт-терапия: Йога внутреннего художника”. Феникс, 2006.
- Будза А. “Эзотерическая фотография. Дзэн и фото-арт-терапия”. Феникс, 2007.
- Бурно М.Е. “Терапия творческим самовыражением”. М., 1989.
- Вальдес Одриосола М. – “Арттерапия в работе с подростками. Психотерапевтические виды художественной деятельности.” Методическое пособие. Владос, 2005.
- Вачков И.В. “Арт-терапия. Развитие самопознания через психологическую сказку”. М.,2001.
- Ганим Барбара. “Исцеление через искусство”. Минск, 2005.
- Дженингс С., Минде А. “Сны, маски и образы. Практикум по арт-терапии”. М., 2003.
- “Диагностика в арт-терапии. Метод “Мандала” ред. А.И.Копытина. СПб., 2002.
- Дрешер Ю.Н. “Библиотерапия, теория и практика: учебное пособие”. Профессия, 2007.
- Зинкевич-Евстигнеева Т.Д, Грабенко Т.М. “Практикум по креативной терапии”. М.: ТЦ Сфера, 2003.
- Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. “Путь к волшебству, Теория и практика арттерапии”. СПб.: Златоуст, 2005.
- Зинкевич – Евстигнеева Т.Д. “Психотерапия зависимостей: Метод арт-терапии”. СПб.: Речь 2002.
- Остер, Дж., Гоулд П. “Рисунок в психотерапии”. М., 2000.
- Киселева М.В. “Арт-терепия в работе с детьми”. СПб.: Речь, 2008.
- Кожохина С.К. “Растём и развиваемся с помощью искусства”. СПб.: Речь, 2006.
- Кокоренко В.Л. “Арт-технологии в подготовке специалистов помогающих профессий”. СПб.: Речь, 2005.
- Колошина Т., Тимошенко Г. “Марионетки в психотерапии”. М., 2001.
- Копытин А.И., Корт Б. “Техники аналитической арт-терапии: исцеляющие путешествия”. СПб.: Речь, 2007.
- Копытин А.И. “Теория и практика арт-терапии”. СПб., 2002.
- Копытин А.И. “Тест “Нарисуй историю”. СПб.: Речь, 2003.
- Копытин А.И. “Системная арт-терапия”. СПб.: Питер, 2001.
- Копытин А.И., Свистовская Е.Е. “Арт – терапия детей и подростков”. М.: Когито – Центр, 2007.
- Королева З. “Говорящий рисунок” (100 графических тестов). 2006.
- Короп Илья. “Законы Радости. Исцеление словом и музыкой” (+ CD). Открытый Мир, 2008.
- Короткова Л.Д. “Арт-терапия для дошкольников и младшего школьного возраста”. СПб.: Речь -2001.
- Красный Ю.Е. “Арт – всегда терапия”. 2006.
- Кузьмина Е. Р. “Нарисуй мне о себе: практическая психология для взрослых и детей”. М.: Когелет. 2001.
- Лановой В.Е. “Метод “Напишите рассказ”. Диагностика, терапия и прогноз”. СПб.: Речь, 2006.
- Лебедева Л.Д. “Практика арт-терапии: подходы, диагностика”. СПб.: Речь, 2003.
- Лебедева Л. Д. “Арт-терапия в педагогике” Педагогика, 2000.
- Малкиоди Кати “Палитра души. Преображающая сила искусства: путь к здоровью и благополучию”. София, 2004.
- Мардер Л. “Цветной мир. Групповая арт-терапевтическая работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста”. Генезис, 2007.
- Медведева Е.А. Левченко И.Ю. Комиссарова Л.Н. Добровольская Т.А. “Арт-педагогика и арт-терапия в специальном образовании”. М.: Академия, 2001.
- Мэй Р. “Мужество творить: Очерк психологии творчества”. Инициатива 2001.
- Назарова Л. “Фольклорная арт-терапия”. СПб.: Речь, 2002.
- Никитин В. “Пластикодрама: Новые направления в арт-терапии”. М., 2003.
- Норрис Стефании. “Секреты цветотерапии”. АСТ, Астрель, 2004.
- Гиппиус С.В. “Тренинг развития креативности. Гимнастика чувств”. СПб., 2001.
- Копытин А.И. “Тест “Нарисуй историю”. СПб., 2003.
- Погосова Н.М. “Погружение в сказку.Сказотерапевтические программы”. СПб.: Речь, 2007.
- “Практикум по арт-терапии” Ред. А.И.Копытин. СПб., 2001.
- Пурнис Н.Е. “Арт-терапия. Аспекты трансперсональной психологии”. СПб.: Речь, 2008.
- Пурнис Н.Е. “Арт-терапия в развитии персонала”. СПб.: Речь, 2008.
- Радина Н.К. “Истории и сказки в психологической практике”. СПб.: Речь, 2006.
- Романова Е.С. “Графические методы в практической психологии”. СПб., 2001.
- Рудестам К. “Групповая психотерапия”. СПб., 2000.
- Рыбакова С.Г. “Арт-терапия для детей с задержкой психического развития”. СПб.: Речь, 2007.
- Сельченок К.В. “Новейшая цветопсихология”. Харвест, 2007г.
- Скурат Г. “Детский психологический театр. Развивающая работа с детьми и подростками”. СПб.: Речь, 2007.
- Сусанина И. “Введение в арт-терапию”. Когито, 2007.
- Сучкова Н.О. “Арт-терапия в работе с детьми из неблагополучных семей”. Сфера, 2008.
- Татаринцева А.Ю., Григорчук М.Ю. “Детские страхи. Куклотерапия в помощь детям”. СПб.: Речь, 2007г.
- Уильямс Х. “Говорящий” рисунок, или как познать свое глубинное “Я”. АСТ, 2007.
- Хайкин Р. Б. “Художественное творчество глазами врача”. М.: Наука, 1992.
- Хайкин Р. Б. “Арт-терапия”. СПб: Наука, 1992.
- “Хрестоматия. Арт-терапия”. под ред. А. И. Копытина. СПб.: Питер, 2001.
- Черемнова Е.Ю. “Танцетерапия. Танцевально-оздоровительные методики”. Феникс, 2008.
- Шевченко М.”Я рисую успех и здоровье!”. Питер, 2007.
- Бреслав Г. Э. “Цветомедитация: механизмы и техники коррекции. Второе учебное пособие для специалистов и дилетантов”. – СПб.: Речь, 2007.
- Зинкевич-Евстигнеева Т. Д.,Кудзилов Д. Б. “Психодиагностика через рисунок в сказкотерапии”. – СПб.: Речь, 2006. (+ цветные вклейки)
- Лебедева Л. Д., Никонорова Ю. В., Тараканова Н. А. “Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии”. – СПб.: Речь, 2006.
- Никитин В.Н. “Энциклопедия тела: психология, психотерапия, педагогика, театр, танец, спорт, менеджмент”. – М: Алетейя, 1998.
- Огненко Надежда. “Работа с образами животных: я, ты и тигр”. – СПб.: Речь, 2006.
- Потёмкина О. Ф., Потёмкина Е. В. “Психологический анализ рисунка и текста”. – СПб.: Речь, 2005.
- Элькин В. М. “Театр цвета и мелодии ваших страстей. Цветовая психология и психотерапия шедеврами искусства. Гармонизация цветовых программ жизни и ваши тайные способности”. – СПб.: ИД «Петрополис», 2005 г.
- Эндрюс Тед. “Искусство лечения цветом”. Пер. с англ. О. Матвеевой. – М.: ЦАИ, 1998.
- Яковлев В. Ф. “Виртуальные миры трансового рисунка, или «Я требую, чтобы меня пожалели»”. – М.: «Класс», 2006.