Драматична психоелевація

Драматична психоелевація

pa_005 (640x480, 66Kb)
«Лялькотерапія» Корекційні заняття з методики відомих педагогів-психологів Т.Шишової та І.Медведєвої для дітей 5-9 років, які мають проблеми поведінки (страхи, підвищена агресивність, сором’язливість, свавілля та ін.)
«Лялькотерапія» – це корекція дитячих проблем засобами лялькового театру (діти програють ляльками етюди за спеціально розробленими сценаріями, що відображають індивідуальні проблеми конкретної дитини).
•Робота будується у тісній співпраці з батьками.
•Курс складається з 8 занять.
•Перед початком – індивідуальна співбесіда.
•Групи формуються у складі 5-6 осіб для дітей 5-7 років та 7-9 років.
Веде курс педагог Ірина Львівна Щукіна.
Початок занять: з 12 жовтня по неділях.
Про методику. ін)
Свою корекційну методику Т.Шишова та І.Медведєва назвали «драматична психоелевація». Під психоелевацією розуміється «піднесення душі» (подолання недоліків). Програючи ляльками індивідуально підібрані або спеціально написані театральні етюди, діти непомітно для себе працюють над своїми проблемами і недоліками, поступово перетворюючи їх на переваги: ​​впертість може бути перетворена на завзятість, вискочка навчиться бути лідером, жадібний – ощадливим. У цьому вся суть методики.
До кожного заняття діти готують удома 2 етюди.
•Перший етюд. На початкових заняттях дитина програє знайомі ситуації (подбав про хвору маму; як пройшов день у дитячому садку тощо) – це допомагає педагогові уточнити проблеми дитини. Пізніше завдання стають складнішими та цікавішими: треба знайти вихід із скрутного становища або допомогти героям казки, в яку потрапляє.
•У другому етюді використовується іграшка рукавичка – Собака. Етюди про Хазяїна та Собаку – дуже цікавий та ефективний прийом. Собака втілює основну характерологічну ваду дитини («патологічну домінанту»). Як правило, Собаку в етюдах грає мама, показуючи з її допомогою поведінку дитини, а Господар – це ідеальна, ніби вже елевована особистість дитини. Господар, виховуючи свою Собаку (його роль грає дитина) і допомагаючи їй правильно поводитися, виховує саму себе.
Дорогі батьки! Успіх наших занять багато в чому залежить від вашої включеності до корекційного процесу! Необхідно надихнутись на 2 місяці активної співпраці як у процесі занять, так і в домашній роботі. Ось один із прикладів домашнього завдання.
Завдання для Альоші До.
Етюд 1. «Безлюдний острів» (початок).
Альоша і мама потрапляють на безлюдний острів (як? – придумати цікавіше). Показати, як мама хвилювалася і як Альоша заспокоював її. Альоша придумав, як зробити курінь, вудку. (Що ще?) Що придумали мама та Альоша разом, щоб облаштувати їхнє життя на острові?
Якось увечері, коли мама та Альоша лягли спати, поряд з їхнім житлом раптом з’явилися дикі звірі, вони грізно гарчали. Мамі стало страшно, але Альоша вигадав, як відлякати звірів. (Що вигадав Альоша?) Звірі злякалися і пішли. Вранці мама похвалила і подякувала Альоші за мужність і винахідливість.
Етюд 2. «Змагання»
Якось Альоша з Дружком зібралися йти на собачі змагання, але Дружок раптом вирішує не йти, він боїться програти. Альоша довго вмовляє його, але безрезультатно. Зрештою, Альоші вдається змінити ситуацію. (Що вигадав Альоша?). Показати, як проходили змагання та як Дружка нагороджують медаллю.
(Нехай, Альоша, по можливості, сам придумає, як вдалося змінити ситуацію. Мама – у ролі собаки).
Завдання мамі.
•«Сходи переваг» (описати хороші якості дитини, розташувавши їх у порядку значущості).
• Опишіть, як Альоша реагує на труднощі, невдачі, яких труднощів він намагається піти, що він у своїй говорить і яка Ваша реакція у випадках.

Арт-терапія
Из книги: «Я АРТ»
Арт-терапія / Психологічний малюнок
Арт-терапія / Психологічний інструментарій та інвентар
0
    0
    Кошик
    Кошик порожній