Які іграшки варто мати в «Кімнаті психотерапії іграшкою», а які ні?

Які іграшки варто мати в «Кімнаті психотерапії іграшкою», а які ні?

Терапевтична кімната іграшкою – це дивний терапевтичний простір, який вимагає від психолога уваги та натхнення!

Які іграшки варто збирати:
1. Іграшки, які приємні на дотик. Це символічна відсилка до лагідних материнських рук або, ще глибше, до першої теплої пелюшки після травми народження, що заспокоює та стабілізує. М’яка іграшка – це наша перша копінг-стратегія на неусвідомленому етапі життя;
2. Іграшки – персонажі. Кожний персонаж – це архетип певної форми поведінки. У дитини напряму активуються асоціації про персонажа і, як наслідок, згадки про його форму поведінки.
3. Іграшки – символи тварин. Кожна тварина, це носій системи виживання, первинної природньої сили, що багато тисяч віків спонукала виживати та витримувати всі лиха. Тому сильні тварини – це носії сили виживання самої природи, що дуже корисно впроваджувати в обставинах травматичного стресу.
4. Дивні іграшки. Такі іграшки роблять виклик дитячій фантазії. Цікаві та, на перший погляд, незрозумілі, вони формують резистентність дитини в травматичних умовах війни, спонукаючи роботу пошукових механізмів фантазії.
5. Іграшки різні за функціоналом: ті, що сидять і ніби дивляться на тебе; ті, які ніби розслаблені -відпочивають; ті, які готові тебе обіймати та інші. Вибір такої іграшки, це теж своєрідний запит дитини до контакту. Тому завжди варто питати, чому саме таку іграшку дитина обрала.

Кого НЕ варто брати до іграшкової кімнати:

1. Персонажі, люди, ляльки. Вони працюють як переніс на власне «Я». А в умовах війни, воно може бути у дитини травмоване.
2. Дуже зруйновані іграшки. Це форма окремої терапії іграшкою. Коли психолог не добре знає клієнта та не здатний передбачити його можливий стан, зруйновані або травмовані іграшки краще не пропонувати.
3. Іграшки, які потребують постійного контролю та догляду. Дитина і так втомлена травматичними умовами житті у війні. Іграшка має виконувати функцію підтримки, а не потребувати постійного обслуговування. Так дитина витрачатиме такі важливі внутрішні сили для відновлення.
4. Механізовані іграшки на батарейках. Вони можуть підвести в самий важливий момент і треба її обслуговувати. Коли в самий важливий час іграшка зупиниться, вона ніби вмре, а це може привести до сильної вторинної травматизації дитини. З метою профілактики таких ситуацій такі іграшки НЕ варто використовувати в терапевтичній кімнаті.
5. Іграшки з яскраво вираженим культурним чи релігійним посилом. Вони теж можуть спровокувати ксенофобні чи травматичні реакції. Тому, варто обирати загально прийняті іграшки без виражених стигматизацій в образах.
Іграшка – чудовий метод відновлення дітей після пережитих трагічних подій, але, як і до всього, варто знати правила та умови максимально ефективного використання!

@Вікторія Назаревич 2022 Організація кімнат терапевтичної іграшки

Арт-терапия
Из книги: «Я АРТ»
Арт-терапия / Психологический инструментарий и инвентарь
Арт-терапия
Арт-терапия
0
    0
    Корзина
    Корзина пуста
      Calculate Shipping
      Apply Coupon