Не заважайте малюку малювати!

Не заважайте малюку малювати!

82663179_g1433 (448x317, 40Kb)
У становленні людини важливою частиною процесів розвитку особистості є розуміння образів, символів і форм, які створюються нашою психікою для гармонізації, але як тільки дитину починають вчити малювати, тут же відбувається найбільша помилка. Ми закриваємо у дитини шлях до самопізнання та саморозуміння. Адже через свій малюнок набагато легше зрозуміти і пізнати себе, що апріорі стає неможливим, коли з дитинства нас вчать придивлятися до інших.
І так, звичайно, багато хто скаже, але як же дитина повинна бачити речі правильної форми і в правильних кольорах. Поняття правильно саме – абстрактне. Небо не завжди блакитне, а сонце далеко не жовте. Якщо уважно придивитися, то ви самі побачите в небі більше 30 відтінків різних кольорів. Але, Ваша дитина може цього не побачити, якщо з дитинства не давати йому вибору побачити самому, те, що хоче побачити вона сама. І так я як психолог майже з 16-річним стажем роботи, можу сміливо стверджувати вчити малювати не можна! А якщо вивчати професійно, то у художніх школах і після 8 років.
Наведу низку аргументів, чому вчити малювати дитину до 8 років шкідливо:
1. Колір і форма лінії на аркуші паперу є способом самовираження дитини, і як тільки матуся починає коментувати, що сонечко має бути круглим, дивлячись на квадратне сонечко дитини. Він відразу знайде інший спосіб самовираження і це будуть капризи, крики тощо.
2. У період дошкільного віку, коли у дитини проходить дуже тонкий та важливий етап дорослішання соціалізація, то малюнок дасть вам зрозуміти можливі труднощі та переживання з цього приводу. Але тільки тоді, якщо Ви не забороняли малювати дитині, те, що вона хоче. Наприклад: одна матуся, у якої дитина дуже агресивна стосовно інших, пишається тим, що завжди забороняла малювати війну та бійки. Так ось дитина і принесла все, що могла залишити на аркуші паперу в реальні соціальні відносини зі світом.
3. Дитина має право на свій сюрреалізм, тому виправляти малюнки дитини категорично не можна, пробувати робити їх красивішими чи правильнішими. Якщо дитина звикне до такої позиції, то помилки у дорослому житті теж виправлятимете Ви.
4. Кожен випадковий малюнок дитини це звільнення від негативних станів, емоцій які не зміг проговорити, енергії, яку нікуди скинути, тому коли батьки починають допомагати з сюжетами, то несвідомо блокують психологічний канал за допомогою якого дитина може стабілізувати свій психоемоційний стан. Можна допомогти дитині з вибором сюжету тоді, коли вона дуже цього просить, і то лише чарівною фразою – «Малюй, що хочеться малювати».
5. Наступне важливе питання, яке ставлять батьки. Чим малювати дитині? Адже чудово мати 64 красиві, різні фломастери, які дають дуже чітку і тонку і рівну лінію. Але якщо розглядати малювання як форму самодопомоги, то тільки малювання рідкою фарбою, яка легко поєднується і дає можливість експериментувати з формою та різним кольором, та ще воскова крейда дає ефект справжнього терапевтичного простору в малюнку.
6. Ніколи не критикуйте і не порівнюйте малюнки дитини через прийняття продукту творчої діяльності Вашого малюка, ви приймаєте процес його становлення як особистості. Адже логіка дитини така, якщо малюнок поганий, отже, і я для мами поганий. Тому, не бійтеся перехвалити дитину, адже кожен малюнок це частинка прояву душі вашого маленького дива, його індивідуальності та неповторності.
7. Важливо помітити, що малювання для дітей це спосіб самопізнання, і дуже важливо не упускати такий важливий психологічний і педагогічний інструмент як малюнок. Прості питання до дитини – Хто намальований на малюнку?, Який він?, Що він робить? У якому він настрої?, дають можливість батькам зазирнути в душу дитини та побачити можливі проблеми.
8. Світ фантазій та казок, що відображається на малюнку розкриває, для дитини нові горизонти власної уяви і це дуже значуща сфера життєдіяльності дитини. Якщо батьки постійно повертають дитину в сувору реальність, це значно зменшує здатність фантазувати в дітей віком, збіднюється інтелектуальний розвиток особистості, знижуються можливості креативного, образного мислення. Але самі подумайте, перед тим як чомусь з’явитися в реальності, це щось з’являється у когось у фантазії. Не вбивайте у своїй дитині творця!
9. Сама дитина починає пишатися собою, коли бачити продукти своєї творчості в малюнках, що є найкращим засобом для психологічної профілактики невротичних розладів особистості, тривог, страхів та низької самооцінки. Але, а вже як пишатиметеся Ви за свою дитину, ні в казці сказати, ні пером описати.
10. Малюнок є найпершою формою самовираження людства та найдавнішим засобом соціалізації. Наскельні малюнки передають нам весь шлях розвитку суспільства та цивілізації, так дайте ж своїй дитині пройти свій шлях розвитку на малюнках.

Назаревич Вікторія

Арт-терапія
Из книги: «Я АРТ»
0
    0
    Кошик
    Кошик порожній