Групові ігри для підвищення самооцінки дитини та зниження тривожності.

Групові ігри для підвищення самооцінки дитини та зниження тривожності.

imagesCAHDC78S (135x135, 2Kb)
1. Гра «Пахвалки»
Діти сидять у колі (або за партами). Кожен отримує картку, на якій зафіксовано будь-яку дію чи вчинок, що схвалюється оточуючими. Причому формулювання обов’язково починається словами «Одного разу я…» Наприклад: «Одного разу я допоміг товаришеві в школі» або «Якось швидко виконав домашнє завдання» і т.д.

На обмірковування завдання дається 2-3 хвилини, після чого кожна дитина по колу (або по черзі) робить коротке повідомлення про те, як він чудово виконав саме те, що зазначено в його картці.

Після того, як усі діти висловляться, дорослий може узагальнити сказане. Якщо діти готові до узагальнення без допомоги дорослого, нехай вони це зроблять самі.

На закінчення можна провести розмову про те, що кожна дитина має якісь таланти, але для того щоб це помітити, необхідно уважно, дбайливо і доброзичливо ставитися до оточуючих.

2. Гра “За що мене любить мама”
Діти сидять у колі (або за партами). Кожна дитина по черзі говорить усім, за що її любить мати.

Потім можна попросити одного з дітей (бажаючого), щоб він повторив те, що сказали інші. При утрудненні діти можуть допомогти.

Після цього потрібно обговорити з дітьми, чи їм було приємно, що інші діти запам’ятали цю інформацію. Діти зазвичай самі роблять висновок, що треба уважно ставитись до оточуючих і слухати їх.

Спочатку діти, щоб здатися значущими, розповідають, що мами люблять їх за те, що вони миють посуд, не заважають мамі писати дисертацію, люблять маленьку сестричку… Тільки після багаторазового повторення цієї гри діти приходять до висновку, що їх люблять просто за те що вони є.

3. Гра «Подаруй картку»
Дорослий разом із дітьми протягом кількох занять малює картки із піктограмами, що позначають різні позитивні якості. З дітьми слід обговорити, що означає кожна піктограма.

Наприклад, картка із зображенням усміхненого чоловічка може символізувати веселощі, із зображенням двох однакових цукерок — доброту чи чесність. Якщо діти вміють читати та писати, замість піктограм можна записати на кожній картці якусь позитивну якість (обов’язково позитивну!).

Кожній дитині видається 5-8 карток. За сигналом ведучого діти закріплюють на спині товаришів (за допомогою скотчу) картки. Дитина отримує ту чи іншу картку

Арт-терапія
Из книги: «Я АРТ»
0
    0
    Кошик
    Кошик порожній