1. Для роботи зі страхами
2. Як форму переносного об’єкта
3. Як форму творчої проекції
4. З метою знайомства із субособами
5. При корекції деструктивних форм реагування
6. Розвитку просторово-образного сприйняття смислів
7. З метою пошуку рішень у складних ситуаціях
Більше про форми використання масок на навчальних програмах Вікторії Назаревич
1.
2.